Semana 5 jueves

 

SEMANA5 SESIÓN 14	Física 2 UNIDAD 5: FENÓMENOS ELECTROMAGNÉTICOS
contenido temático	5.8 Potencial eléctrico y diferencia de potencial. 5.9 Corriente eléctrica

 

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales • Explica la corriente eléctrica a partir de la diferencia de potencial eléctrico y clasifica a los materiales de acuerdo a su facilidad para conducir cargas eléctricas. Procedimentales • Elaboración de indagaciones bibliográficas • Presentación en equipo Actitudinales • Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: - PC, Conexión a internet De proyección: - Cañón Proyector Programas: - Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: - Presentación en Power Point; examen diagnóstico, programa del curso. - De laboratorio: Multimetro, conectores de caimán, laminillas de zinc y cobre, frutos cítricos.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA El Profesor  hace su presentación de la cuestión: preguntas ¿Cuáles son las unidades de corriente eléctrica?   ¿Cuáles  son los  tipos  de Tipos de corriente eléctrica?   ¿Qué es la corriente eléctrica?   ¿Qué instrumento  se utiliza para medir  el amperaje?   ¿Qué instrumento  se utiliza para medir  el  voltaje?   ¿Cuáles son las  unidades  del  voltaje? Equipo 6    4 3 2 1 5 Respuesta intensidad ( I): Amperio  diferencia de potencial o fuerza electromotriz (fem): voltio  resistencia : ohmio ( representada por la letra griega omega)  potencia eléctrica : Corriente continua (C.C.): a esta también se la conoce como corriente directa (C.D.) y su característica principal es que los electrones o cargas siempre fluyen, dentro de un circuito eléctrico cerrado, en el mismo sentido. Los electrones se trasladan del polo negativo al positivo de la fuente de FEM. Algunas de estas fuentes que suministran corriente directa son por ejemplo las pilas. Corriente alterna (C.A.): a diferencia de la corriente anterior, en esta existen cambios de polaridad ya que esta no se mantiene fija a lo largo de los ciclos de tiempo. Los polos negativos y positivos de esta corriente se invierten a cada instante, según los Hertz o ciclos por segundo de dicha corriente. A pesar de esta continua inversión de polos, el flujo de la corriente siempre será del polo negativo al positivo, al igual que en la corriente continua La corriente eléctrica ointensidad eléctrica es el flujo decarga eléctrica por unidad de tiempo que recorre un material. [] Se debe al movimiento de las cargas (normalmenteelectrones) en el interior del material. En elSistema Internacional de Unidades se expresa en C/s (culombiossobresegundo), unidad que se denominaamperio. Una corriente eléctrica, puesto que se trata de un movimiento de cargas, produce uncampo magnético, un fenómeno que puede aprovecharse en elelectroimán. El Amperímetro: Es el instrumento que mide la intensidad de la Corriente Eléctrica. Su unidad de medida es el Amperio y sus Submúltiplos, el miliamperio y el micro-amperio. Los usos dependen del tipo de corriente, ósea, que cuando midamos Corriente Continua, se usara el amperímetro de bobina móvil y cuando usemos Corriente Alterna, usaremos el electromagnético. Uno de ellos es un voltimetro, los hay en versiones Digtal y Analogico  Otro podria ser un Multimetro que ademas de medir voltaje,mide amperaje y resistencia entre otras  Se conecta usando las puntas a las terminales de corriente para tomar una medida. La resistencia es debido a que dependiendo el voltimetro puedes medir voltajes altos 240 o mas aunque es de los mas comunes, la resistencia es debido al rango que manejas, y asi tengas un margen de seguridad La unidad de voltaje es el VOLTIO (V)   - Los alumnos en equipo, discuten y escriben sus respuestas en el cuadro, utilizando el procesador de palabras: - Se realiza una discusión en el grupo, mediada por el Profesor para consensar las respuestas. FASE DE DESARROLLO              Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor: - Solicitar el material requerido para realizar las actividades siguientes:   Con el multimetro, realizan la medición de corriente eléctrica y voltaje de los diversos frutos cítricos:                                        Observaciones: Equipo 1 2 3 4 5 6 cítrico Volt   Amp 1 V A V A V A V A V A     Equipo Pila D Pila  AA Pila  AAA Pila 9 Volts Cítrico   A V A V A V A V A V 1 3.03 1.36 0. 1.65 0 1.62 0 9.67     2 0 0.58 0 1.58 0 1.61 0 8.96     3 3.5 1.5 5.8 1.5 8.0 1.4 0 0 0.16 0 4 0.57 1 1.22 1.2 0.57 1.5 0 1.556 0.16 0 5 0.60 0.00 1.53 1.33 1.47 1.22 8.15 0.33 0.16 0 6 0.60 0.00 1.53 1.33 1.47 1.22 8.15 0.33         Tabulan y grafican los datos obtenidos para obtener sus Conclusiones: FASE DE CIERRE    Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                     Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma. Se les sugiere que abran una carpeta  nombrada Física 2; en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía e-mail u otro  programa para comentar y analizar los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente clase.               Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el                   programa  Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.    Contenido:    Resumen de la Actividad.