Semana 8 jueves

SEMANA8 SESIÓN 23	Física 2 UNIDAD 5: FENÓMENOS ELECTROMAGNÉTICOS
contenido temático	5.18 Ley de Faraday-Henry-Lenz. Aplicaciones

 

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales • Describe la generación de corriente eléctrica por la variación del campo magnético cerca de un conductor. • Conoce el funcionamiento y principales usos de un transformador. Procedimentales • Elaboración de indagaciones bibliográficas. • Presentación en equipo Actitudinales • Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: - PC, Conexión a internet De proyección: - Cañón Proyector Programas: - Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: - Presentación en Power Point; examen diagnóstico, programa del curso. De Laboratorio: Pila tipo D, alambre magneto No 22, clavo. Limadura de hierro.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA - El Profesor  presenta a los alumnos la cuestión siguiente: - ¿En qué consiste la Ley de Faraday-Lenz-Henry y que aplicaciones tiene? - Los alumnos en equipo, discuten y escriben sus respuestas en el cuadro, utilizando el procesador de palabras:   Equipo Respuestas 1   2   3   4 Establece que el voltaje inducido por una bobina es directamente proporcional a la rapidez de cambio del flujo magnético por unidad de tiempo en una superficie cualquiera con el circuito como borde. 5 Establece que el voltaje inducido en un circuito cerrado es directamente proporcional a la rapidez con que cambia en el tiempo. Las aplicaciones tecnológicas son las siguientes (algunas):  motores eléctricos, trasformadores, bobinas,guías de onda, electroválvulas, radiofonía, televisión. telefonía 6   - Se realiza una discusión en el grupo, mediada por el Profesor para consensar las respuestas. FASE DE DESARROLLO              Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor: - Solicitar el material requerido para realizar las actividades siguientes: • Colocar en una hoja de papel, una muestra de la limadura de hierro, • 1.- Acercar  a la limadura de hierro el clavo y anotar los cambios. • 2.- Acercar el alambre magneto a la limadura de hierro y observar los cambios. • 3.- Acercar la pila a la limadura de hierro y observar los cambios. • 4.- Enrollar el alambre magneto al clavo y acercar a la limadura de hierro y anotar los cambios. • 5.- Conectar a la pila el alambre arrollado al clavo y acercar a la limadura de hierro anotar los cambios. Observaciones: - Los alumnos discuten para obtener sus  conclusiones: FASE DE CIERRE    Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                     Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma. Se les sugiere que abran una carpeta  nombrada Física 2; en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía e-mail u otro  programa para comentar y analizar los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente clase en USB.               Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el                   programa  Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.    Contenido:    Resumen de la Actividad.